2/14 情報探求

 今日の2時間目と3時間目は授業参観でした。

今年の授業参観で六年生は半年以上
前から練習してきたロボットゲームと、イノベ−ションプロジェクトと、ロボットデザインの発表をします。   

ロボットゲームは、後ろに貼ってあるようなルールで行われました。
 

たくさんのチームが今まで準備してきたプログラムなどを実践したり、土壇場で作ってきたプログラムを試したりしていました。

最後にイノベーション、ロボットデザイン、ロボットゲームなどでの結果から先生方が考えてくれた斬新な賞が授与されました。

この授業参観を通して、どんな事があっても頑張ることができてよかったと思ったのと同時に、本格的に卒業が近づいてきたから卒業に向けて頑張っていきたいと思いました。

1/16社会〜江戸幕府と大名の関わりについて〜

 今日の一時間目は社会で、江戸幕府と大名の関わりについてを調べました。

今回の授業では二代将軍の徳川秀忠が武家諸法度で大名などについての決まりなどを定めたり、三代将軍の徳川家光が参勤交代で大名の勢力などを削いだりしたことを学びました。

六年生の学習もそろそろ大詰めなので、しっかり予習復習を意識して中学生になって難しい問題などがたくさん出てきても大丈夫なようにしたいです。

1/10 算数〜小学校最後の単元〜

 僕達六年一組は今日、小学校最後の算数の単元である、比例・反比例の反比例の方の単元を始めました。

反比例というのは、簡単に言えば比例の反対でxが2倍、3倍になっていくにつれてyが2分の1、3分の1になっていく変わり方です。

そして反比例する数量の関係を表に表して、その表を立てに見てみるとxとyをかけた積がいつも同じであることに気づきました。

もう小学校生活もあと約２ヶ月になった今、六年生の単元も最期に向かっているので、一つ一つしっかりと覚えて小学校卒業に向けて頑張りたいです。

10/29 情報探求〜イノベーションプロジェクト＜プロトタイプ＞〜

 今日の１、２時間目は情報探求で、自分たちがイノベーションプロジェクトで考えた具体案のプロトタイプ（試作品）を作ってみるという内容でした。

今回のプロトタイプは、初めて作るもので、まだ完成形ではないから、とりあえず作ってみて、その後に試行錯誤を重ねて完成させるという感じになるから、この一番目のプロトタイプは大事なものではあるが、これは完成形を作るものではないということを教えてもらいました。

僕達の班は、プロトタイプをどのようなものにすればよいか、自分たちでシートを作って考えて、

自分たちのスライドの構成表をざっと作って、

スライドの作成にあたりました。

今回作った初めてのプロトタイプから、試行錯誤を重ねて、これからもっと良い課題の解決案のプロトタイプを作っていきたいです。

総合でデプスインタビューをしたよ！

 　日本海洋事業の浅井さんが来てくださり、実際に海の探索を進めるために使っている、海洋ドローンをプールで実演してくださいました。新たな深海の知識が学べ、また、デプスインタビューの際に、知識を深めるためにインタビューをして、イノベーションプロジェクトに役立てられる考え方で、イノベーションプロジェクトを進めることができました。次の総合の時間でも、この体験を活かして、イノベーションプロジェクトを進めていきたいです。

9/24 情報探求〜デプス・インタビューの内容を考える〜

 今日の四時間目は情報探求で、FLLのイノベーションプロジェクトの参考として、専門家の方に来てもらうので、その時の取材（デブス・インタビュー）の内容を考えました。

その考えた中で、自分たちの班で質問することを先生たちに決めてもらいました。

ぼくらの班が質問することは、

①名前→②年齢→③仕事内容→④「なぜそのような仕事をしようと思ったのですか？」　　　　→⑤「その仕事で困っていることはなんですか？」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　→⑥「深海でなにか問題だと思うことを教えてください」という流れです。

次の時間でちゃんとしたインタビューができるように頑張りたいです。

家庭科でナップザック作りをしたよ！

 今日は、家庭がでナップザックをづくりました。ミシンを使うのが久しぶりで結構難しかっったけどだんだん思い出して上手に縫うことができました。次の家庭科では、最後までナップザックを縫いたいです。